Research (2010-present)
Optimal conditions for language learning through original version audio-visual input. Input and learner factors. MCTE - Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. 2019-2023. PI: Carmen Muñoz Lahoz / Immaculada Miralpeix
El aprendizaje intencional e incidental del inglés (LE) a través de input auténtico. El caso de la subtitulación. MCTE - Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. 2017-2019. PI: Carmen Muñoz / Roger Gilabert
Estudio exploratorio del impacto del Enfoque Plurilingüe Integrador en centros educativos como modelo orientativo para el profesorado en el aprendizaje de lenguas adicionales en inglés como lengua extranjera: un estudio longitudinal (EPILA). MCTE - Ministerio de Ciencia y Tecnología. 2016-2019. PI: María González-Davies
Edad, input y aptitud como factores predictores de proficiencia en inglés como lengua extranjera: un estudio longitudinal (EIA). MCTE - Ministerio de Ciencia y Educación. 2011-2014. PI: Carmen Muñoz
Edad, input y aptitud. Efectos a largo plazo en la adquisición del inglés en contextos formales. 2007-2010. PI: Carmen Muñoz
El aprendizaje intencional e incidental del inglés (LE) a través de input auténtico. El caso de la subtitulación. MCTE - Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. 2017-2019. PI: Carmen Muñoz / Roger Gilabert
Estudio exploratorio del impacto del Enfoque Plurilingüe Integrador en centros educativos como modelo orientativo para el profesorado en el aprendizaje de lenguas adicionales en inglés como lengua extranjera: un estudio longitudinal (EPILA). MCTE - Ministerio de Ciencia y Tecnología. 2016-2019. PI: María González-Davies
Edad, input y aptitud como factores predictores de proficiencia en inglés como lengua extranjera: un estudio longitudinal (EIA). MCTE - Ministerio de Ciencia y Educación. 2011-2014. PI: Carmen Muñoz
Edad, input y aptitud. Efectos a largo plazo en la adquisición del inglés en contextos formales. 2007-2010. PI: Carmen Muñoz
